「本質を学ぶと、結果、早い」
わたしの通っていた小、中学校ではあまり教科書を使わず(開くことなくそのまま捨てた物もある)、方程式を見つけ出すまでが授業でした。
その経験は今の自分にだいぶ影響してるな、と思っています。
さてさて、、、
ピコトンズであそぼう、学ぼう、音楽 第2回目(メロディ編) が先週行われました
私的にはオリジナル講座5回のうちで一番好きな講座です。
ピアノを弾くお母様含め、沢山の方から
「ずっと知らなかった！」 「目鱗でした！」 「子供がすっかりピコトンズにハマっています！」 「こんな面白い音楽の授業はない！」
などのご意見頂いてます
素直に嬉しい。。。
音楽も学びも本来楽しいものですからね。
冒頭で、「音の高さ」を学び、みんなの耳では、何ヘルツから何ヘルツまで聞こえるのかを実験しました。
子供ってすごい。。。 20〜20000Hzである、人間の限界範囲ほぼ聴こえるのね？！
え？！
私、14000くらいでピタリと静寂の世界よ？！ くっ悔しい ビルの出入り口のネズミ避け(超音波)が聞こえるのが、自慢だったのにぃ。。。
または実は象はお喋りなんだ、と言う話を音の高さから、解析。
なんで、ラの音から「A」「イ」で始まるのに、なんでドレミなのか？(これすら最初から聞かないとわからないですね。)
この音符はなんで、「ド」じゃなくて「ラ」なのか？
などなど、子供たちも、いちいち「なんで？！」を楽しみながら、1時間真剣に参加してくれていたと思います。
楽器を弾ける子、弾けない子、音楽に興味のある子、ない子、みんなが楽しめる授業を構築しています。
わたしも幼い頃、こんな風に音楽を習いたかったなぁ、というのを詰め込んで
学校じゃ教えてくれない本当の音楽について知りたい子、または楽譜が読めるようになりたい子、2期は2/26からスタートします。 早くも残り5枠(ピコトンズの無料貸し出し)となっていますので、お申し込みはお早めに
来週はハーモニーです。
段々と難しくなってきたけど、子供たちわかるかなぁ。。。
ぐっと音楽が深まるところだから、わかりやすく身近に感じられるよう、さらに考察を重ねなくては。
こんな時、面白がる自分の脳みそがだいぶ幼稚で助かったなぁ、と思います
